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Espacio Curricular Integrado: Biodiversidad. Una innovación en la Formación del Profesor de Biología en Uruguay
Mónica Señarís Cammisa, Gabriela Varela Belloso

Última modificación: 2013-06-25

Resumen


El Plan Nacional Integrado de Formación Docente 2008 en el Uruguay, incluye en su malla curricular una estructura educativa novedosa, el Espacio Curricular Integrado (ECI). En 4º año este espacio está coordinado por los docentes de las disciplinas Ecología y Biología Evolutiva y aborda temas referidos a Biodiversidad. Esta propuesta presenta dos desafíos,  la interdisciplinariedad y la propia innovación, por lo que  se requieren metodologías que potencien  la creatividad en formas de participación, de acción y de análisis. Con el objetivo de evaluar la práctica áulica de forma reflexiva para mejorar la enseñanza, se aplica la herramienta FODA a estudiantes y docentes. El análisis de esta matriz da una visión genérica del desarrollo y planificación del curso, para reformular o consolidar las estrategias utilizadas. Se deduce a partir de lo anterior, que la participación de investigadores, la lectura de artículos científicos y la organización de la salida de campo fueron las propuestas de mayor fortaleza. Se entiende importante complementar la práctica de aula desde la participación de docentes de disciplinas como Genética y Didáctica. Desde lo externo, el ECI se vuelve vulnerable ante la sobrecarga curricular del nuevo plan 2008.


Palabras clave


: innovación; interdisciplinaridad; FODA; formación docente.

Citas


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