Gestión de Congresos ADBiA, XII JORNADAS NACIONALES Y VII CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA

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Cualidades creativas promovidas en la formación de Profesores de Ciencias biológicas
Nazira Píriz Giménez

Última modificación: 2016-12-22

Resumen


La Creatividad ha tomado jerarquía en las últimas décadas en la Educación, a nivel mundial. En concordancia, se han incrementado notoriamente las investigaciones y bibliografía sobre las aulas creativas. Este trabajo presenta resultados parciales de una tesis doctoral que estudió la Creatividad en la formación de docentes. Se introduce el concepto científico de Creatividad, se caracteriza personas y aulas creativas, y se relata las cualidades creativas que predominan en la formación de Profesores de Ciencias biológicas en dependencias del Consejo de Formación en Educación, en Uruguay. Adicionalmente incorpora los resultados de la aplicación del test CREA (de potencial creativo) a estudiantes de Profesorado. El análisis documental de perfiles de egreso y el análisis de entrevistas a docentes y estudiantes, permiten afirmar que de los cuatro factores que conforman la creatividad, únicamente se identifica la promoción de la flexibilidad. Otras cualidades asociadas a la creatividad que se promueven son: el pensamiento crítico, la autonomía y el trabajo en equipo. Asimismo, los estudiantes de Profesorado en Ciencias Biológicas se identifican con las cualidades asociadas a la Creatividad mayormente promovidas. El potencial creativo de los estudiantes incluidos en el estudio fue predominantemente medio y alto, según baremos del test CREA.


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